Qualquer que seja a abordagem pedagógica da escola no processo ensino aprendizagem, deverá ser sempre usado uma metodologia que considere o aluno como ser único.
Na sala de aula para obterem-se resultados com alunos que tenham TDAH, sugiro:
O aluno deve sentar-se próximo ao professor para evitar que ele se distraia;
Quando perceber que o aluno estiver se dispensando aproxime-se dele, toque-o nos ombros, olhe-o nos olhos, altere seu tom de voz e mude seus gestos;
Repita várias vezes às regras de forma clara e objetiva, sem tom de cobrança e peça-o para repetir o que entendeu sobre o que acabou de ouvir;
Frequentemente elogie os avanços, encorajando-a continuar.
Na sala de aula para obterem-se resultados com alunos que tenham TDAH, sugiro:
O aluno deve sentar-se próximo ao professor para evitar que ele se distraia;
Quando perceber que o aluno estiver se dispensando aproxime-se dele, toque-o nos ombros, olhe-o nos olhos, altere seu tom de voz e mude seus gestos;
Repita várias vezes às regras de forma clara e objetiva, sem tom de cobrança e peça-o para repetir o que entendeu sobre o que acabou de ouvir;
Frequentemente elogie os avanços, encorajando-a continuar.
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